关于儿童皮影戏脚本的信息（关于儿童皮影戏脚本的信息有哪些）

　　1．童话剧讲授法

　　讲授内容直接决定了门生的学习欲望和制约着语言西席对讲授方法的选用。门生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语讲堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充实地变更了起来，当他们和一个个宛在目前的童话人物交上好朋侪的时间，他们的英语也会取得长足的进步。

　　2．景象讲授法

　　FreshEnglish奇怪美语是我们英语一样平常用语专题部分。在英语讲堂上，老师们为门生们模仿各种各样生存中的真实场景，以生动生动的方式来出现门生们感爱好的单位主体，构造学生们在景象中不绝地反复地练习新知，到达学以致用的学习结果。

　　3．音乐，律动讲授法

　　HappyMelody和MotionChant是我们讲义里的英语歌曲和小诗歌。英语讲授蕴含在“说,唱”英语中。以韵律式的“说，唱”情势，共同科学编排的韵律动作，全方位地变更视觉、听觉、言语本领和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。国际私塾幼，少儿的门生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子计划的“看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。它充实思量到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏共同起来，易学易跳，和谐的动作使孩子深深的感受到英语的精美和学英语的爱好。

　　4．直拼讲授法

　　Funnyphonics是一套根据英笔墨母本身的音源，总结出的一套，门生不学就能“看单词能读，听单词能写”的英语词汇讲授方法。国际私塾用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的根本发音，让门生们能很快地把握陌生单词的认读本领，并能敏捷影象单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手势，资助门生们精确发音。

　　5.遐想讲授法

　　MagicStructure是重点巨型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内涵接洽，充实变更门生的遐想本领，通过引申、扩展、推理、想象等方式，引导门生用精确高效的方式来完成大脑中知识网络的创建，到达敏捷把新知从短时影象转化为永世影象。

　　6.语言履历讲授法

　　假如我们把英语学习的底子构筑在门生本身的履历和爱好之上，学习结果就会更好。讲义中的StoryDIY的环节，就是变更门生回想本身的生存履历和爱好爱好，然后编成故事说出来，写下来。语言履历讲授法可以资助门生在一个很天然的过程中由口头语言进步到书面语言。

　　7．三维重现讲授法

　　艾宾浩斯忘记曲线表明人们在学习中的忘记是有规律的，忘记的进程不是均衡的：在影象的最初阶段忘记的速率很快，厥后就渐渐减慢了，到了相称长的时间后，险些就不再忘记了。昂立讲义的编写，针对“忘记规律”，把紧张的知识点在课与课、单位与单位、书与书之间重复且不但调的多次出现，使门生能学多少，就能记多少；能记多少，就能用多少。

　　8.直接母语式讲授法

　　全英文讲授：给小朋侪一个全英文的环境，让其风俗于英文的听说及直接用英文举行思考，改掉在头脑里举行二次翻译的过程，能很快的把握英语的发音风俗及语感，像母语一样的直接反应，形英语头脑，说出标准的英文。

　　9.天然讲授法

　　在学习英语中，用习得的方式比学习的结果好得多。因此，英语讲堂环境创设得靠近门生的实际生存。西席利用门生已往学过的知识，计划和英语为母语的门生文化相近、便于他们明白的讲授活动。在先容新词汇、引进新知识的时间，西席尽大概连合四周实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像把握母语（中文）一样，把握英语。

　　10．满身反应法

　　为门生学习的险些每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其寄义表达出来。满身反应讲授法注意的是语言学习中的互动模式。它可以或许一下子就捉住门生的留意力，吸引门生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，如同身临其境般的体验英语。

　　11．团体讲授法

　　在讲堂上，团体讲授法最常被用来教会话，是以门生最有爱好想要评论的话题为主，然后老师再视门生之程度，将话题中所会运用到的字汇和句型转化为得当门生学习的讲义内容。团体讲授法能使学习本领提拔的安全感（security）、能使门生投入在学习过程中的留意力（attention）、会把握机遇练习L2的计划心（aggression）以及促成整合分析的辨别力（determination）。综而言之，团体学习法的讲授观不但包罗了认知过程与生理语言学发展的观点，更顾及了学习过程开始前就已经深深影响着学习者的个人感情层面。

　　12.默式讲授法

　　利用这种讲授方法时，老师采取只管保持沉默沉静、观察，不主动干预的态度，借助特别的讲授挂图，创造一个门生可以放胆实行的学习环境，引导门生通过已学知识，推导出新知。门生渐渐透过试验和自我修正，末了到达自发学习的乐成结果。学习过程中，门生不但意识到本身的学习状态，同时也和同砚一起讨论、修正、发起或办理题目。

　　13．游戏讲授法

　　游戏是儿童生存中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生存，领会人生百态。英语讲堂计划了300多种讲堂讲授游戏。从讲授内容分为单词讲授游戏、句子讲授游戏、音标讲授游戏、诗歌讲授游戏和巩固复习游戏；从方式方法上分为比赛、猜结果、脚色演出、听音反应、模仿、律动、变声调游戏等，讲堂讲授游戏贯穿模仿、练习、活用等讲授过程的始终。这些讲授方法充实满意了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的生理必要，因而听课时留意力会合，感情高涨，头脑活泼，学习潜力得以充实发挥。在游戏讲授中，孩子们一节课学会一、二十个英语句子或几十个单词是常见的事。

　　14．戏剧讲授

　　根据儿童这一特定的讲授对象，我们将所选童话故事全部改编成脚本。在讲授中让孩子们扮演剧中的各种脚色，学一段演一幕，学完一篇，一个童话剧就已排练完毕，可上演了。通过讲授排练演出，孩子们英语口语交际本领敏捷进步，这种方法比起假造一个孤立景象举行口语讲授，更生动、更天然，因而讲授结果非常显着。

　　15．I+E讲授法

　　这套完备的讲授法是根据中国人学习英语的特点，语言习得特点和英语的语言特点，用EC讲授模式，即英语加电脑形成“三脑”一体“三向相助”，通过“三预备”和“八快速”的分层练习，实现以语言发展促进头脑发展，以头脑发展促进智商（IQ）和感情智商（EQ）进步的目标。使门生的IQ（智商）和EQ（感情智商）和谐发展。昂立英语讲义中的讲授质料选取童话故事，也是充实思量到门生们在特定的剧情中能全面的领会各种人物个性、戏剧情节、人物关系，到达学英语也学人生的目标。

　　16.交际法

　　与他人交换沟通，是学习语言的目标。在讲堂上做到真实的交换是为门生走出讲堂以后能学以致用打下坚固的底子。讲授情势安排以某个生存中的真实场景出现：如问路，就餐，家访等等。门生通过英语交谈，办理这些场景中出现题目。由此把握已学英语的功能。

　　17．任务讲授法

　　任务讲授法把作育语言实际应用本领的全过程分解到各个讲授任务中，因而创造出一个个逼真的交际情境，使门生可以或许顺遂完成所设定的各个英语讲授目标。在完成某个任务的过程中，他们时而与同砚讨论相助，时而独立思考，时而回顾已学内容，时而查阅新的知识，把学习英语奇妙的融入到任务完成中，不让门生感到是为了学英语而学英语，潜移默化中杜绝“死读书，读死书”的征象出现。

　　18．环境暗示感应法

　　暗示感应讲授法专攻的生理学本领，以＂正面鼓励，引发小朋侪的潜能＂。简单的说：就是让小朋侪产天生绩感，撤除生理停滞，将学习潜能发挥到最高地步。我们器重学习情境的摆设，将学习园地摆设成一个布满英语题材的地方，孩子们久而久之会对其才生爱好，随之而来的就是不尽的求知欲和学习契机。

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