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　　2016年安徽省中小学新任西席公开雇用同一笔试小学体育测验大纲

　　2016安徽中小学西席雇用测验范围以《2016安徽省中小学新任西席公开雇用同一笔试测验大纲》为准。

　　点击查察：2016安徽西席雇用测验大纲汇总

　　一、测验性子

　　安徽省中小学新任西席公开雇用测验为全省同一构造的公开性选拔测验，是落实“省考、县管、校用”西席管理体制的底子工作。其目标是吸引有志于从事底子教诲奇迹的良好人才到中小学任教，进一步规范中小学新任西席公开雇用工作，把好西席“入口关”。测验采取笔试和口试相连合的方式举行。笔试结果将作为安徽省中小学新任西席公开雇用口试的依据，同时纳入测验总结果。雇用测验从西席相应岗位的专业素质和教诲讲授本领等方面举行全面稽核，择优登科。雇用测验应具有较高的信度、效度，须要的区分度和得当的难度。

　　二、测验目标与要求

　　在观察底子知识的同时注意观察综合素质，突出本领为主的命题引导头脑，将知识、本领和素质融为一体，偏重观察考生对体育专业底子理论知识、专业技能知识、体育学科课程与讲授论知识的把握程度;观察运用根本理论、底子知识与方法分析息争决有关小学体育与康健讲授题目的本领;观察是否具备从事小学体育教诲讲授工作所必备的根本讲授技能和连续发展专业素养的本领。观察具体目标如下：

　　1.观察考生对学校体育相干法律法规及紧张文件的相识程度。

　　2.观察考生对《整日制任务教诲体育与康健课程标准(2011版)》所要求的体育专业底子理论知识和专业技能知识，以及安徽省如今利用的小学体育与康健西席用书和《国家门生体质康健标准》内容与测试方法的明白和把握程度。

　　3.观察考生对学校体育学、体育生理学、活动解剖学、活动生理学、体育保健学等底子理论知识的把握和应用。

　　4.观察考生对田径类、球类、体操类、武术、游泳等活动专项技能知识、比赛的构造、裁判法的把握和运用本领。

　　5.观察考生对体育学科课程与讲授论的把握和运用本领。

　　三、测验内容范围

　　(一)专业底子理论知识

　　1.学校体育学、体育生理学

　　(1)相识《中共中心国务院关于加强青少年体育，加强青少年体质的意见》、《国务院办公厅转发教诲部等部分关于进一步加强学校体育工作多少意见的关照》(国办发[2012]53号)、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行根本标准》的内容和要求。

　　(2)相识学校体育的产生与发展和学校体育目标。

　　(3)把握《国家门生体质康健标准》的实行办法及测试操纵方法与内容要求。

　　(4)把握体育与康健课、早锻炼、大课间、课外体育活动和课余体育练习的内容、构造情势和方法。

　　(5)把握发展小门生身材素质的练习方法、本领及根本要求。

　　(6)把握体育西席的根本职责和应具备的根本条件。

　　(7)把握体育锻炼与生理康健的关系、体育与意志品格的作育。

　　(8)把握活动技能形成的规律和阶段特性。

　　(9)把握体育道德的内涵，知晓怎样举行体育道德教诲。

　　(10把握体育游戏的创编原则和方法。

　　(11把握奥林匹克活动的根本知识。

　　2.活动解剖学、活动生理学、体育保健学

　　(1)相识解剖学姿势、根本切面与根本轴、解剖学方位术语。

　　(2)把握活动体系的构成及其功能。活动体系各器官的名称、活动特点，以及体育活动对活动体系的影响。

　　(3)相识消化体系、呼吸体系、神经体系的构成和功能以及体育活动对该体系的影响。

　　(4)相识心血管体系的构成、功能,以及体育活动对该体系的影响。

　　(5)把握肌肉活动时三大供能体系特点及应用。

　　(6)把握身材素质的生理底子。

　　(7)把握心血管体系对活动的反应和顺应规律。

　　(8)把握少年儿童、女生的生理特点以及体育讲授练习中应留意的题目。

　　(9)相识活动处方的订定方法。

　　(10)把握肥胖的判定指标与方法。

　　(11)相识简单判定疲惫的方法及活动性疲惫的规复本领。

　　(12)相识营养素的概念和三大营养素的生理功能，懂得公道膳食。

　　(13)把握体育与康健课、早锻炼、课间操(大课间)、课外体育活动和课余体育练习的医务监督与要求。

　　(14)把握活动损伤、重力休克、溺水等的缘故起因、症状、防备与处理惩罚方法。

　　(15)明白康健的概念及影响因素。

　　(16)相识我国传统养生头脑和方法。

　　(二)专业技能知识

　　1.田径类---根本活动类(走与跑快速跑历久跑接力跑超过式跳高蹲踞式跳远投掷实心球攀爬停滞)

　　(1)相识走、跑、跳、投、攀、爬等根本活动类项目标根本知识，健身代价及讲授中的留意事项。

　　(2)把握根本活动类项目标技能原理、动作要领及教与学战略。

　　(3)把握田径比赛规则、裁判方法，并能连合实际构造、编排各种情势的比赛。

　　(4)运用根本活动类项目创编游戏。

　　2.球类(篮球足球软式排球乒乓球)

　　(1)相识篮球、足球、软式排球、乒乓球、羽毛球活动的根本知识、健身代价及讲授中应留意的题目。

　　(2)把握篮球、足球、软式排球、乒乓球、羽毛球活动的根本技能、动作要领、教与学战略。

　　(3)相识篮球、足球、软式排球、乒乓球的根本战术、练习方法及课余活动队练习的根本要求。

　　(4)把握篮球、足球、软式排球、乒乓球、羽毛球活动的比赛规则和裁判法，并能公道的构造、编排学校比赛活动。

　　(5)能利用各种球创编球操与游戏。

　　3.体操类(队列队形根本体操韵律体操本领单杠双杠支持跳跃)

　　(1)了崩溃操活动的分类、根本知识及体操类活动对促进身心康健的作用。

　　(2)把握各项体操活动的技能原理、动作要领及教与学战略。

　　(3)把握体操活动中掩护与资助的意义、方法和运用。

　　(4)了崩溃操构造比赛与编排方法、比赛规则和裁判方法。

　　(5)了崩溃操活动项目标园地要求及安全防范步伐。

　　(6)把握体操根本动作的组合与编排。

　　(7)相识团体操的创编原则与方法。

　　4.武术(武术健身操少年拳)

　　(1)相识武术的分类、根本知识、技能动作的攻防意义及武术活动对促进身心康健的作用。

　　(2)把握武术动作要领、练习方法和讲授方法。

　　(3)相识武术的图解知识及识图方法。

　　(4)相识武术组合动作创编的原则与方法。

　　(5)把握比赛规则和裁判方法。

　　5.游泳(蛙泳自由泳)

　　(1)相识游泳的康健与卫生知识，以及游泳活动对促进身心康健的作用。

　　(2)把握游泳活动的安全防范步伐以及自救的方法与知识。

　　(3)把握技能动作要领、练习方法和讲授方法。

　　(4)把握各种技能动作的练习方法及课余活动队练习的要求。

　　(三)学科课程与讲授论及应用

　　1.了崩溃育与康健课程性子和根本理念。

　　2.理崩溃育与康健课程的功能与目标。

　　3.明白小学各程度阶段的课程内容及要求。

　　4.把握现行体育与康健课程标准中关于“讲授发起、讲授评价发起”的内容。

　　5.了崩溃育讲授的特点、规律和原则。

　　6.把握订定体育讲授目标的依据和具体要求。

　　7.了崩溃育与康健课的范例、布局。

　　8.把握体育与康健讲堂讲授常用的讲授方法和构造情势。

　　9.了崩溃育与康健课程资源开辟的内容、途径和方法。

　　10.能运用体育讲授底子理论、根本知识科学公道地订定体育讲授工作筹划。

　　11.能运用体育专业理论知识、方法对所提供的讲义，连合实际条件举行讲授计划。

　　12.把握体育与康健课程评价的内容与方法。

　　13.能综合运用体育专业理论知识、专业技能知识和讲授论对讲授案例和相干质料等举行评析。

　　四、测验情势和试卷布局

　　1.测验情势：闭卷、笔试。

　　2.测验时间150分钟，试卷分值120分。

　　3.重要题型：选择题、判定题、填空题、简答题、叙述题、连线题、案例分析题、讲授片断计划。

　　3.内容比例：学科专业知识约占70%，课程与讲授论约占30%。

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