不停都有很多人在问：
买讲义要不要买配套练习册？
讲义每一课背面的练习题要不要做？
为什么有些题我感觉这个题这个答案也对，谁人答案也对，到底哪个才是对的？
……
诸云云类的题目我信托很多人都思量过。
从小老师都教诲我们要学以致用，
以是从小我们就被灌输：学了新知识要立即去做题，只有在做题中才华得到运用。
以是导致无数的人都已经形成了一种惯性头脑：
买讲义肯定要买配套练习册，
讲义上直接有的课后练习题也肯定要做，
由于这是学完新知识后的运用，
只有做了练习题人生才算完备。
这就导致，我们太过的去依靠练习题来查验新知识，
因此在这种环境下，练习题的出题质量就成了关键。
但是我们天朝的讲义是如许的：文章原汁原味，习题弊端百出。
比如：《新编日语1》内里有个题翻译过来如下：
本日心情很好，我____________
这……
这背面根据句子环境，是有无数种选择可以把这个句子补全的，
并没有逐一对应的逻辑关系。
对于初学者来说，到底哪个才是对的？
再比如《新编日语教程》第一本第二单位也有一个题翻译过来如下：
小王不是日本人（让你推断）
A.小王是中国人
B.小王是一年级生
C.小王是女孩子
D.小王是谁人人
精确答案是D。
这又有肯定的逻辑关系么？反正我看不出来。
不外《新编日语教程》内里这种二百五的题不是很多，
《新编日语》由于我重要学这个，以是我知道这内里这种二百五题很多……
其他讲义里也都有发现，至于多不多不知道，反正都有。
就是说，这些讲义里的练习题，包罗所谓配套练习册里的内容，
多多少少都会有这种二百五的题出出来让你做：
1.没有肯定逻辑关系。
2.不管填什么答案都是可以表明的已往的。
这种对于对标题出题程度有判定力的人都知道，只要填符合逻辑的都对，
但是初学者不知道啊，初学者很轻易钻牛角尖，很轻易以为只有一个才是精确答案。
相比之下翻译题还是值得做一做，不外翻译题也有很坑爹的地方。
比如他要求你翻译：
-你是xxx么？
-不，我不是。
你给出答案：
-君はxxxですか
-いいえ、私はxxxじゃない
然后讲义给你的答案是：
-違う、私はxxxじゃない
这里的“不是”到底是『いいえ』还是『違う』？
大概你会说两种都可以，
不外『違う』本质意思是『弄错了』，夸大区别，『いいえ』更纯粹表现“不”。
这里讲义告诉你用『違う』可以，是的，确实可以，
那到了背面又出现一道题让你填『弄错了』怎么办？
『違う』的意思之前不是讲义里给的不是“不”吗？
以是这里初学者就会很不爽了，到底怎么弄啊？
别的就是一些选择题
初学者原来就对“哪个是精确的”把握禁绝确，这个时间出现选择题，
还只有一个是对的，其他三个是错的。
对哪个是对的都不确定，再多三个错的那不是就更不知道怎么弄了……
为了不给本身找贫苦，
最好的办法就是别！碰！
固然要碰也不制止，只是说本身做题的时间碰到这种二百五的题要警惕就是了。
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那有人要问了：不做题怎么检测新知识呢？
宝贝儿你憋急啊，我这不还没写完么。
我给初学的界说是在N4以下的语言程度（大概新编1竣事为止）。
初学最紧张的是：加强精确的输入。
怎么加强精确的输入？
就是做以讲义里那种险些不大概有错的原汁原味的课文原文为核心的听说读写练习。
读-朗读
听-听写，跟读
说-复述
写-复述，听写
做好以上四个核心练习，
根本可以比及你必须做题的时间（比如备考的时间）再去做题，
为的是认识题型而已。
假如你着实想做题大概到了必须做题的时间，
就去做测验的真题大概原版入口的模仿题，
这种题是日本人出的，质量天然比中国人出的题高不少。
着实真正最保举的查验语言程度的办法并不是做题，
而是根据如今本身的语言程度选择符合的原版素材和交际软件举行打仗。
漫画，动漫，游戏，文本，广播剧，日剧，line，HT等等等……
原版素材直接面向的对象就是日本本国人，
这些素材的语言利用可信度已经无穷靠近100%。
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综上所述，
假如不是完完全全为了测验的，
不保举做题，（着实要做题的拦不住）
保举以看原版素材和交际软件的方式去查验学过的内容。
除了测验之外我想不出那边还必要用到“题”的情势。
关于选择素材的方法，之前专栏里发过一系列的我就不整理了（懒……）
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